班主任角色下的护理教育，如何培养未来医护人员的同理心？
在医疗护理领域，班主任不仅是学生学业的引导者，更是情感与价值观的塑造者，如何将班主任的职责与护理教育相结合，以培养具有高度同理心的未来医护人员，是一个值得深思的问题。班主任应通过日常交流和班级活动，引导学生理解并体验患者的情感状态，可以组织...
在医疗护理领域，班主任不仅是学生学业的引导者，更是情感与价值观的塑造者，如何将班主任的职责与护理教育相结合，以培养具有高度同理心的未来医护人员，是一个值得深思的问题。班主任应通过日常交流和班级活动，引导学生理解并体验患者的情感状态，可以组织...